Загальна інформація (станом на 25.01.2012):
- профіль: ІІ, ІІІ;
- загальна кількість вихованців: 145;
- кількість вихованців віком до 18 років: 50;
- кількість вихованців - дітей-сиріт: 2;
- кількість вихованців - дітей позбавлених батьківського піклування 29;
- кількість вихованців віком від 18 до 35 років: 95;
- молодіжне відділення: наявне на 95 місць;
- психоневрологічне відділення: відсутнє;
- директор: Семенов Володимир Віталійович;
- заступник директора: Граль Василь Леонідович, Вишневська Лариса Володимирівна.
Захистіть людину!!!
Безпорадним і немічним
Так потрібна допомога,
Всі вони чекають помочі
Від людей та від Бога.
Потребують ласки й захисту
І старенькі, і малята,
Серця доброту їм нести
Треба в будні і у свята.
Комунальний заклад Херсонської обласної Ради «Дніпрянський дитячий будинок-інтернат»
Відповідно до Положення про Комунальний заклад Херсонської обласної Ради «Дніпрянський дитячий будинок-інтернат» до будинку-інтернату приймаються на повне державне утримання діти (хлопчики) віком від 4 до 18 років з вадами розумового розвитку, які за станом здоров'я потребують стороннього догляду, побутового обслуговування, медичної допомоги і яким згідно з медичним висновком не притипоказано перебування в установі незалежно від наявності родичів, зобов'язаних за законом їх утримувати.
З 2008 року на базі будинку-інтернату функціонує молодіжне відділення для юнаків - інвалідів віком від 18 до 35 років з вадами розумового розвитку та психічними розладами (інваліди І та II груп), які потребують стороннього догляду, побутових, медичних та реабілітаційних послуг.
Історія будинку-інтернату починається у 1972 році, коли розпочалась реконструкція старих корпусів тоді Дніпрянської середної школи. Чотири роки готувалися будівлі, територія, і вже у 1976 році почали приймати перших вихованців.
Важке і в той же час благородне завдання стояло у працівників будинку-інтернату. Організувати життєдіяльність підопічних-олігофренів так, щоб використовуючи всі індивідуальні особливості розвивати у них життєво необхідні навички самообслуговування, прийому їжі, простої праці, життя у колективі.
Наші вихованці мають тяжкий діагноз - розумова відсталість. Це такий стан затриманого або неповного розвитку психіки при якому відмічається стійке порушення переважно пізнавальної діяльності, що визване органічним ураженням кори головного мозку. При чому страждає не тільки інтелект, а й емоції, воля, поведінка, фізичний розвиток.
Діти з інтелектуальною недостатністю чітко копіюють світ, у якому живуть. Вони добрі, якщо бути добрими з ними, повні любові та дивовижної ніжності, якщо це взаємно. Творчо обдаровані та готові до розкриття, якщо в це повірити і цьому сприяти.
Як не зрячому постійно потрібні окуляри, шкутильгаючому милиці, так інтелектуально нерозвиненому - постійне вправляння навіть в елементарних орієнтаційних питаннях. Шляхом послідовних занять, операція за операцією прищеплюємо та закріпляємо вже набуті навички, поступово додаючи нові.
Організація найбільш сприятливих умов для задоволення базових фізіологічних потреб вихованців, задоволення ієрархічно сформованих потреб у безпеці та захисті, любові, розвитку компенсаторних, творчих здібностей, саме ці завдання стоять у центрі уваги працівників будинку-інтернату.
Інформація про трудові майстерні, гуртки,
творчі колективи й т. ін.
У будинку-інтернаті функціонують творчі майстерні, де підопічні можуть розвивати свої здібності за індивідуальними особливостями та бажанням:
АРТМАЙСТЕРНЯ
- Аплікація
- Квілінг
- Малювання
- Ліплення(об»ємні фігури, плоскостні)
ТВОРЧА МАЙСТЕРНЯ гурток «Умілі руки»
- Бісероплетіння
- Виготовлення поробок з природнього матеріалу(мушлі, насіння, гілочки,
камінці)
- Пошив іграшок
ТРУДОВА МАЙСТЕРНЯ «Маленький садівник»
- Догляд за вишневим садом, березовим гаєм
- Догляз за квітниками, ягодником
ТЕАРТРАЛІЗОВАНА МАЙСЕРНЯ
- Настільний театр
- Театралізоване інсценування
МУЗИЧНА МАЙСТЕРНЯ
- Танцювальний гурток «Маленькі козачки»
- Співочий ансамбль «Чарівні дзвоники»
СПОРТИВНА МАЙСТЕРНЯ
- Гурток «Футбольний м»яч»
- Гурток з дартсу
- «Ми силачі» силові вправляння в тренажерному залі.
Залучення до гурткової роботи має дуже великий вплив на загальний розвиток (фізичний та інтелектуальний) підопічних, так як по-перше, вихованці з великим бажанням займаються улюбленою справою.
Під час занять у майстернях компенсаторно розвиваються необхідні навички, отримуються нові знання про навколишнє практичним шляхом. Розвиваються когнітивні функції: увага, пам'ять, мислення, зв'язне мовлення, моторні навички. Виховується посидючість, працьовитість, вміння доводити справу до кінця, бачити та радіти результату.
